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| ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
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Todos los objetivos señalados se llevan a cabo agrupándoles en tres ámbitos de actuación principales:
Apoyo al Proceso de Enseñanza – Aprendizaje y Atención a la Diversidad
El Departamento de Orientación colaborará con el profesorado asesorándole y proponiendo medidas de carácter general y
específico para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje de todos los alumnos del centro.
Dentro de este ámbito se persiguen ciertos objetivos mediante actuaciones concretas.
OBJETIVOS:
- Colaborar en la prevención y detección de problemas o dificultades educativas que presenten los alumnos.
- Asesorar y apoyar al profesorado en la atención a la diversidad y realizar seguimiento mensual de su aplicación.
- Facilitar al profesorado, alumnos y familias técnicas e instrumentos relativos a hábitos de trabajo, programas de mejora cognitiva, programas de reeducación.
- Dar respuesta a las necesidades que presenten los alumnos.
- Contribuir al desarrollo de las diferentes vías de atención a la diversidad, recogidas en el Plan de Atención a la Diversidad
del Centro para este curso, realizando revisiones trimestrales del mismo y una evaluación sobre su aplicación al finalizar el curso.
ACTUACIONES:
- Realización de pruebas colectivas en 6º de Educación Primaria, ante el cambio de ciclo en Secundaria (2º y 4º) y en
1º de bachillerato.
- Detección de alumnos con dificultades en la Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria, fundamentalmente.
- Valoración psicopedagógica de los alumnos que lo requieran.
- Recogida de información de los profesores.
- Asesoramiento a los profesores sobre la adopción de las medidas generales recogidas en el plan de atención a la diversidad (organizativas,
curriculares y de coordinación).
- Desarrollo del plan de lectura eficaz en Primaria y ESO y del aula materia del Dpto. de Orientación.
- Desarrollar las medidas singulares y específicas recogidas en el plan de atención a la diversidad.
- Comprobar que las materias optativas que se ofertan en el centro responden a la diversidad de necesidades, peculiaridades y capacidades de los alumnos.
- Coordinar la detección de alumnos con dificultades de aprendizaje proponiendo la intervención psicopedagógica.
- Preparación de materiales para alumnos o grupos que precisen programas específicos como resultado de la evaluación.
- Desarrollar y organizar el plan de apoyo y refuerzo educativo desde Educación Infantil hasta 4º de Secundaria. En el mismo, se especifican
las medidas de refuerzo/apoyo a desarrollar.(*)
- Atender individualmente a los padres de los alumnos para asesorarles en todo aquello que afecte a la educación de sus hijos.
- Asesorar al profesorado en aspectos propios de la tutoría o de la enseñanza, proporcionándoles materiales e instrumentos.
- Seguimiento de los alumnos por parte de los tutores a través de sus propios registros y de la práctica docente o personalmente, en el caso
de los alumnos que requieran un seguimiento más específico.
- Coordinar la detección de alumnos con necesidades educativas específicas, realizar la evaluación psicopedagógica y orientar
su proceso educativo.
- Informar al profesorado de los alumnos con n.e.e. y sus niveles de desarrollo. Orientar acerca de los materiales a trabajar en cada área.
- Atender las demandas de las familias e informarles en los casos de modificaciones de modalidad educativa.
- Establecer los criterios y colaborar en la realización de Adaptaciones curriculares para aquellos alumnos que no puedan seguir el currículo
ordinario. Revisión trimestral junto al profesor y tutor.
- Desarrollar el Programa de Acogida del alumnado inmigrante.
- Grupos de Diversificación curricular de 3º y 4º de Secundaria: Seguimiento específico con reuniones de coordinación quincenales
con el profesorado para asesoramiento y orientación a alumnos y familias.
(*) La finalidad de los refuerzos será trabajar prioritariamente las técnicas instrumentales básicas en las áreas
de Lengua y Matemáticas y en el conocimiento de la lengua castellana, mediante la provisión de más tiempo y mayor cantidad y calidad
de ayuda pedagógica con el oportuno seguimiento individualizado para que el alumnado pueda alcanzar los objetivos programados. En Educación
Infantil y primeros cursos de Educación Primaria, los refuerzos tendrán un carácter fundamentalmente preventivo y se trabajarán
aspectos como el aprendizaje de la lecto-escritura, la comprensión verbal y el razonamiento lógico y numérico.
La finalidad de los apoyos será trabajar los objetivos señalados en las adaptaciones curriculares individualizadas de cada alumno con necesidades
educativas. El número de alumnos estará determinado por la evaluación inicial y los resultados de cada evaluación.
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Plan de Acción Tutorial
El Plan de Acción Tutorial del Centro recoge los objetivos y las actuaciones a desarrollar, teniendo como marco de
referencia el Plan Marco de la Tercera Demarcación.
- Revisión de todas las actividades tras la evaluación realizada en el mes de junio. En el mes de septiembre,
los tutores por niveles realizan las programaciones por trimestres, facilitándoseles materiales.
- Desarrollo de la tutoría que recoge las actividades correspondientes al DAS y Pastoral.
- En Primaria se utiliza el libro "Ser, convivir y pensar" del ICCE. En ESO y Bachillerato se utilizan
diferentes materiales que abarcan los temas recogidos en el plan.
- Desarrollo del programa preventivo "Entre todos" de Proyecto Hombre en toda la Secundaria y alguna actividad
en bachillerato y de "El cine en la enseñanza" en 4º de Secundaria.
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Plan de Orientación Académica y Profesional
El plan de Orientación Académica y Profesional está desarrollado para los niveles de Secundaria y Bachillerato.
El mismo recoge los objetivos a desarrollar y las actuaciones programadas:
- Desarrollo de actividades de orientación académica y toma de decisiones en la hora de tutoría en ESO y Bachillerato.
- Realización de pruebas psicopedagógicas y orientación académica a alumnos y familias
en 6º de Primaria, 2º y 4º de Secundaria.
- Charlas informativas de diferentes universidades.
- Facilitación de materiales informativos a los alumnos.
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| INFORMACIONES Y MATERIALES DE INTERÉS
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MEMORIA DEL DEPARTAMENTO
En la memoria del departamento se recogerán las actividades desarrolladas durante el curso y la
adecuación a los objetivos propuestos, teniendo en cuenta los tres ámbitos de actuación destacados.
El Plan de Acción Tutorial, el Programa de Orientación Académica y Profesional y el Plan
de Atención a la Diversidad incluirán una evaluación de las actividades llevadas a cabo, para realizar
las modificaciones que se consideren oportunas teniendo en cuenta la valoración de los tutores.
RELACIONES INSTITUCIONALES
El centro cuenta en este curso con la asistencia semanal de la orientadora de los Equipos de Orientación
de la Consejería de Educación.
Se mantienen relaciones con varias instituciones, entre ellas la Universidad de Cantabria, el Aula
de Interculturalidad, Servicios Sociales del Ayuntamiento y del Gobierno de Cantabria y el Servicio de Salud
Mental del Servicio Cántabro de Salud.
ENLACES DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y TÉCNICAS DE ESTUDIO
Desde el Departamento se han seleccionado una serie de páginas web con contenidos que pueden ser de gran interés.
Entre ellas hay páginas con información sobre distintos itinerarios académicos y/o profesionales,
datos sobre diferentes universidades, notas de corte, parámetros de ponderación para las distintas titulaciones, etc.
También hay otras con técnicas de estudio y ayudas para mejorar el rendimiento.
Todas ellas son accesibles desde nuestra página de enlaces.
DESCARGA DE FICHEROS
Ponemos desde aquí a disposición de nuestros usuarios la posibilidad de descargar algunos ficheros que pueden
servir de ayuda en orientación académica y profesional:
- Programa de orientación que facilita la elección de itinerarios académicos:
Orienta
- Presentación informativa sobre la formación profesional: Información FP
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